人物简介
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陈向东，又名陈树颢，男，年生人，民族汉，中共*员。年至年，在哈三中高中就学；年至年，为饶河县西丰大队插队知青；年至年，为哈师院化学系工农兵学员；年至年，在合江地革委办公室工作；年至年，在黑龙江省委*策研究室工作；年至年，在省外国投资办公室工作；年至年，在省开发区办公室工作；年至年，在省外经贸厅工作；年至年，在省国际贸易促进委员会工作；年至今，退休在家，含饴弄孙。
作者说明：我是哈三中67届高二·三班学生。
我的家庭与哈三中有着割舍不断的渊源，我父亲小学就在哈三中前身普育学校读书，并参加过哈三中教学大楼的奠基典礼。我的父亲母亲，年响应毛主席的战略部署，奔赴龙江建设巩固的东北根据地，报到等待分配的地点就在哈三中二楼礼堂。后来，我和妹妹、弟弟三人陆续考入哈三中，也许就是父亲当年埋下的三中奠基石召唤的结果。
哈三中是我亲爱的母校，她给我留下太多的难忘的记忆。此文，仅是反映我对母校老师校长的印象和感情，及对学校学习氛围的感受，一家之言，难以深刻全面。
当然，同当今三中所处的时代环境和师生状况相比，和当年也很不一样，所以感受肯定会有不同。希望当年的一些真实印象，能获得理解和共鸣。
我是年夏天考入哈三中，开始了刻苦学习的高中阶段。
哈三中文革前被称为是全省中学教育的小宝塔。这里聚集着高水平的教师和著名的校长。能够进入哈三中，就等于一只脚已经跨进了大学的门槛。
考大学哈三中没有落榜生，升学率一直是全省第一。学生的眼光都比较高，一般大学不在话下，进京上名牌重点大学才是目标。
我就亲眼看到大学发榜的时候，那些考上北大清华的校友自豪骄傲的神情；也看到考上地方黑大师大的学生神色黯然站在校园的角落；还看到如愿以偿的学生把自己的老师抬起来庆祝的兴高采烈的情景。
能够考入哈三中的，都是百里挑一，甚至千里挑一的学生。这些来自不同学校的佼佼者，才华横溢、各有所长，在“分数面前人人平等”的原则下，凭着真才实学，进入了小宝塔。
有过统计，初中一个班级学生中，在小学当过大队干部的就占全班人数的一半还多。我所在的高二三班，初中当过班长、团支书和班委的也有二十多人。这样的学生素质，怎能不产生良好的班风和校风？
正是这些不同出身，不同家境，品学兼优的学生，在哈三中接受当时中学最佳时期的巅峰教育，开始了他们又红又专、成名成家的梦想。
我从考入实验中学，就发现这里学习的氛围和原学校（五十二中）截然不同。
学生思维敏捷，思想活跃，特长突出，学习专研的劲头十足。
学生经常和老师讨论数学题新解法，能用俄语和老师流利地交流。老师学生学习互动的气氛浓厚。
有个*工教授子弟还把受父亲熏陶学得的半导体有关知识和技能，给同学讲解演示，竟补充了老师教学中的某些空白。
学校走廊的《迎春花》校报，办得引人入胜，让几个文学才子在这里崭露头角。
一个其貌不扬的高中生，发表一篇很有见地的数学研究文章，被国家级数学刊物刊登，令大家刮目相看。
学校课外活动小组十分活跃，物理、化学、生物小组的实验成果，经常在省市发明创造评选活动中获奖。
文学讲座也深受同学的欢迎，我就是听了鲁迅小说赏析会，就迷上了鲁迅的作品。
学生中的文体明星受到大家的瞩目，那时就有很多粉丝。节日的联欢会上，男女生独唱、独舞和诗朗诵的精彩节目，为大家所喝彩。在中学运动会，身着三道红杠运动衫的哈三中运动员，总是名列前茅。
入学的第一年新年联欢，由三位同学组成的小乐队到各班级循环演出，他们娴熟的演奏技巧，特别是那个拉手风琴的是小帅哥陈东岗，甩动额前卷曲的黑发，潇洒地拉动琴厢，手指灵巧地在琴键移动，把名曲《花儿与少年》演奏得精彩迭起，四座叫好。
我从心里赞叹：真不愧为是小宝塔的学生啊！
小宝塔教育殿堂的主持，是一个穿着朴素，面色白净，浓眉锐目，不苟言笑的中年人。多少寒暑春秋，他迈着稳健的步子在校园巡视，不紧不慢地给教师和学生讲话，殚精竭虑地为学校的发展筹谋。
这就是哈尔滨教育界公认的德高望重的教育专家郭宪章校长。
他早年秉承中华传统育人之道，后来专攻前苏联教育学，曾赴京参加教育学培训班，聆听过凯洛夫亲身授课，得到这位国际教育大师的真传。
他放着市府官员不做，一头扎在实验中学耕耘播种。他从严治校，严格把关，运筹斗室，决胜考场；他广招贤良，精益求精，为人师表，甘为人梯；他辛勤耕耘，矢志不移，百年树人，桃李争妍。
新来的老师第一堂课，都会看到郭校长威严地坐在后排听课，直到他不动声色地离去，新老师还在忐忑不安地想着去留的可能。
这种不动声色的样子，出现在优秀教师的表彰会上；出现在升学率全省第一之时；出现在欢送学生升入名牌大学的热烈场面。
郭宪章老校长，就这样不动声色地书写着哈三中十七年教育的精彩篇章。
他与毛为、孙凤林、张大文、王成义等教育英才精诚合作，组成了权威的领导班底，共同构建了哈三中的令人难忘赞叹的*金时代。
在郭校长及权威班底的麾下，是一批专研、勤奋、敬业的教师精英。
他们有着高深的学识，丰富的教学经验和有特色教学风格。每个学年的老师团队都是由各学科的强手组成，号称把关老师。一般都从高一接手，一直把学生教到高三。三组把关老师象战斗梯队一样，连手接力，循环施教，把一批一批的学生送进大学的殿堂。
这只教师队伍的水平和风格，从我们高二学年各科的老师就可见一斑。
教中文的杨少桐老师是个黑瘦的尖下颏的小老头，一副老学究的做派。第一堂语文课，他让我重写一遍获得一百分的升学作文，并从中指出一个错字，两个标点的错误，给了九十八分。他可通背古文观止，吟诗作赋，古典文学的造诣深厚。他不紧不慢，抑扬顿挫地吟诵李杜的诗篇，讲解苏轼的词赋，把学生引入情操高雅、情感浪漫的国学意境。我至今古文基础知识还是得益于杨老师的教诲。
教代数的孙中圣老师年轻潇洒，黑亮的眼睛常闪现意味深长的笑意，他严密的推理，睿智的见解，适时的启发，让同学顿开矛塞，受益匪浅。他告诫学生，不要把数学看成是枯燥的数字难题，只要钻进去，就可以举一反三，进一步就会触类旁通，然后就能左右逢源了。在他的引导下，同学兴趣盎然的在数字的海洋中游泳，不断提高了思维的逻辑性和严密性。
教三角的李存业老师带着金丝眼镜，浓重的山东口音，对三角函数的边角关系烂熟于心，讲得鞭辟入里。他顺手在黑板勾画的标准圆形、三角形的功夫，让人服气；那布局精巧，一丝不苟的版面，长久的印在学生的脑中。至今我还记得他穿着笔挺的毕叽服，甩着山东腔，干净利落的授课情景。
教立体几何的李燕杰老师，是北大数学系的高材生，他京字京腔地把同学带进三维空间，感受到在平面几何所不能认识的点面关系。由于刚从学生变为老师，所以授课还有些腼腆和生涩，但是那认真的不厌其烦的教学态度，还是感动了同学。
教物理的闫喜杰老师，身材肥胖，神情自负，谈吐幽默。他很早就有专著，在中学物理界很有名气。他最得意的是在黑板画的细长笔直尖锐的箭头，自称为闫派箭头。他擅长在黑板上一笔画出形似农民的小人在斜面上下滑动，还说过香肠斜着切的原因是显得肥肉多。虽然这些曾被批判是污蔑农民走下坡路，影射三年灾害时挨饿的困境，但是他的课却深受同学欢迎。以至于他的学生成为物理特教后，依然画着闫派箭头和生动的小人。
也是教物理的季树良老师，高鼻梁大眼睛，年轻英俊。他讲课认真风趣，一件蓝色半截长衫，并把袖子高高挽起，是他标志性的服饰。他双手撑在讲台，语调高昂的授课，把物理原理讲得深入浅出，学生颇得要领。我至今记得，他精心准备物理实验，演示的物理定律，使同学们更好地理解了基本原理和规律，让认识更为形象扎实。。
教化学的于文刚老师，黑瘦的脸庞，蒜头鼻子上架一副近视镜。说话简洁，不容置辩。每一次实验课他都是精心地准备，在置放试管、量杯等器皿和溶剂的试验台前，他耐心指导学生科学熟练地操作实验。门捷列夫元素周期表排列的奥秘，分解、化合和置换反应的规律，都是由他的点拨而为同学理解。由于常年接触化学药品，他的脸色灰*，成为室内污染的早期受害者。后来我大学学化学专业，因中学化学基础知识很扎实，而当上化学课代表，全凭于老师给我打下的好底子。
教俄语的杜爱珍老师，总是和颜悦色的，从她婆婆妈妈的教学中，看不出她曾是教授*队干部俄语的随*教师。正是这样和蔼可亲的态度，方使我这个俄语基础很差的学生，有了很大的提高，我后来到俄罗斯考察还能应付一些日常用语，也是靠杜老师的对我们的俄语基础训练。
教*治的赵光正老师，身材清瘦，总是挺胸拔背的。他是我的班主任，用带有沈阳味口音，把马列主义、毛泽东思想理论，滔滔不绝地灌输给同学。据说他给部队战士讲过*治课，确实是一个标准的*治教员。他坚持*治挂帅的原则，注意做学生的思想*治工作。能够尖锐指出问题，及时纠正了学生的思想偏差。他的*治教学完全符合那个时代的标准。
教体育的庞长海老师，中等身材，黑红的脸膛，运动员出身，擅长速滑，编写了第一本中学速滑教材。他耐心示范速滑的起跑、摆臂、弯道的技术，培养一批学生速滑人才。他慧眼独到，把跑跳投有特长学生吸收到田径队培训，在他的精心指导下有多人突破多项省市中学记录，使学校总能在全市运动会上获得佳绩。
还有几位临时代课的老师，他们的学识和教学风格，同样给同学们留下良好的印象。
就是这样优秀的教师团队，把我们从高一教到高二，本应送到高三毕业，可惜的是文革突至让我们与这批精英教师失之交臂。
教师高水平高质量的教学，赢得了学生们普遍的钦佩和尊敬，体现了建国十七年的中学教育的巅峰水准。那时，哈三中的师生，已经把应对现代科举制度演绎到极致。每年高考升学率和考入京津沪名牌大学的学生数目都是全省第一，这全靠这批教师精英的教学水平和应试教育的经验。
奇怪的是，文化大革命期间，在哈三中几乎没有学生批判老师所谓的师道尊严。也许在学生的潜意识中，不是什么样的老师都能戴上师道尊严的帽子的，只有这些真正传道授业解惑的教师精英，才具有师道尊严的资格。
通过贯彻德智体全面发展教育方针，学校形成了浓厚的刻苦专研、认真求索、不甘落后的学风。特别是我这个来自偏远中学的散漫不拘的学生，也是全身心地投入到学习中来，并从中获取了很大的乐趣。
我至今还不忘在学习一元二次方程时，感受的那种抽象数字图像化的奇妙魅力。当我可以用牛顿力学三定律把力和物体质量、速度、动量以致能量的内在的关系和规律，清晰的给以解释，并精确地进行量化计算的时候，是很高兴的。其中记得更清楚的，是闫老师总结时说过的一句话：“力不是物体运动的原因，而是物体运动状态改变的原因。”正是这种发自内心的求知的渴望，我的思维活跃地旋转，激发了智慧的火花，提高了分析问题解决问题的能力，增强了报考名牌大学的信心。
遗憾的是，我们高中阶段只学习到高二，没能完整的受到高中教育。但是，学到的扎实的基础知识和分析问题解决问题的能力，也让我们终生受益。
而后，哈三中的老三届学生，经过了文革风浪和知青岁月，随着祖国发生的那扭转乾坤的巨变，我们开始了后知青时代新的征程。
在这个过程中，我们不论做什么，不论身在何处，都没有忘记我们亲爱的母校，我们尊敬的老师和校长。
我们由衷祝愿哈三中的校训精神和教学传统，继承发扬，代代相传，像一盏人生的指路明灯，永远照亮莘莘学子们的美好前程！
嗨，小宝塔！亲爱的母校，我们永远爱你！这是已过花甲奔古稀的老三届的心声。
征集
为了应对即将到来的高考改革，加强学校的生涯规划教育，哈三中团委长期面向广大校友发出邀请，欢迎校友通过文字、图片、语音、视频等形式投稿，讲述《生涯故事》，追忆青春岁月，共叙师生情谊，助力学生成长。也欢迎校友回到母校，走进《馨思·校友讲堂》，与学弟学妹进行面对面的交流与分享！
期待《生涯故事》、《馨思·校友讲堂》能够跨越时间与空间的限制，成为哈三中校友交流的桥梁！
《生涯故事》投稿：字数建议字左右，可增加。需个人文字简介，高中、大学、工作及现在的一些典型照片，照片需配文字说明。文章、照片发送到邮箱hsztw
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