TUhjnbcbe - 2021/7/19 17:43:00
情注教育率先垂范谷永艳，女，年12月出生，中共*员，本科学历，历任教师、班主任、教务主任等职务，现任饶河农场小学教学副校长。年3月踏上教育工作岗位，从教25年来，在教育园地里辛勤地耕耘，她总是那么亲切随和，总是那样脚步匆匆，认真执着地追求着她的教育梦想，在繁杂的工作面前，她始终保持着微笑，以踏实认真的态度、热情出色的工作赢得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了领导同行及家长的认可。一、情系师生，真诚待人以“德”服人，是她最大的人格魅力。尊重年长教师，激励青年教师，宽容新、弱老师，开挖潜能，寻找差距。在生活上，更是给教职工们无微不至的关怀。不论哪个教师生病，有事她都毫无怨言的代课，医院探望，问寒问暖。在办公室里、在走廊上，在教研组，经常看到她与老师、学生交谈的身影。教师们有了心里话，或有疑难问题都愿意和她倾诉和她研究。班主任生涯在她的身后留下一段平凡而又坚实的足迹。当年的新星小学是一所寄宿学校，学生来自农业连队的职工家庭。十天中，二百四十个小时，学生都生活在校园里，学校要对他们进行全天候的管理，七至十来岁的孩子，远离父母，独立生活，着实不易。大到学习、思想，小至饮食起居都得躬亲过问，要像妈妈一样，时时刻刻把孩子们挂在心上。天冷了，嘱咐他们增添衣服，提醒他们烤鞋、换鞋垫；生病了，医院，到食堂打病号饭，发烧了，用酒搓后背，买冰淇凌降温；头发长了，领着去理发；鞋坏了，拿着去修；衣服破了，拿回家缝；想家闹情绪了，苦口婆心地规劝；学生返校了，要来接学生，收缴各项费用；放假了，百般叮咛注意乘车安全……事无巨细，必须亲力亲为。四十多个孩子啊！她深知肩上的责任沉甸甸！对每一个学生都倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，她都会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，她都会耐心教育。她始终坚持一个信念，即“不抛弃、不放弃”。她从不歧视差生，积极给这些孩子展现自己的机会，真正做到了“润物细无声”。二、潜心教研，甘为人梯。年3月任教务主任工作以来，她团结全体教师，求真务实，努力研究，从教学教研管理入手建立健全了各种管理制度，制定了各种考核细则，完善和细化了任课教师的职责。她经常深入课堂听课，与教师们一道探讨交流，为教学研究获取第一手资料，最大限度地将教育教学工作落到实处。深入年级，参加班主任会，了解学生的学习情况，及时发现和解决存在的问题。在和年的岗位练兵活动中，她组织学校骨干教师，成立研究指导小组，出谋献策，亲传帮带。以岗位大练兵活动为契机，开展学年组团队的集体备课、学科团队的教学研讨等活动，发挥团队力量，使教师们在团队中共同成长。她对工作的每个环节都事必躬亲，“教学设计展评”、“同课异构活力课堂”教学研讨有声有色。带领全体教师群策群力，解决了工作中出现的各种问题，做到当日的工作当日完成，出色地完成了上级主管部门下达的各项工作任务。为了给教师搭建一个成长、学习和交流的平台，她多次组织教师到兄弟学校八五二、八五三、二九一小学参观学习。通过校际间的教育交往，开阔视野，汲取先进、前沿的教育思想，提高自己。她明白：“一花独放不是春。百花齐放春满园”。在课题研究方面，她不仅身先士卒带头搞课题研究，还认真指导各教研组的科研工作，敦促课题组的同事们，脚踏实地认真研究，以课题研究的形式解决教学实际问题。积极参与并圆满结束了国家级课题《小学学科融合心理素质养成教育研究》、省级课题《新课程背景下心理健康教育研究》、《发展性教学评价》，总局级课题《新课程背景下学生学习方式的研究与指导》《研究性学习》等课题研究工作，从课题的立项到活动的有序开展、从材料的搜集到课题的结题等，做了大量深入细致的工作，并在其中起到了重要作用。在她的引领下，丁红、周超、孙青等一大批青年教师迅速成长为学校的中坚力量。三、模范带头，勇于担当。工作中她想学校所想，急学校之所急，几年如一日地早来晚走。要求别人做到的她首先做到，要求老师不做的她从来不做。为推动学校的教科研工作、提升广大教师实施新课程的能力，她牺牲了许多个休息日和节假日，始终任劳任怨，为学校发展出谋划策。在她眼里，学校无小事，真是把学校当成了自己的家。年3月，她被任命为小学教务主任，担当起学校教研和师资培训的管理工作，在这里，她开始新一轮的耕耘和守望，随着角色的转变，她得以换一个角度看小学教学，从中发现了之前不曾发现的许多问题，以教育一线工作者的敏锐性和教务主任的操纵力，扎实、有效地开展教学研究和管理工作。虽然，教学工作对于她来说早已是驾轻就熟，但她从不敷衍一堂课，即便是千头万绪的忙碌工作，她仍对教学付诸满腔热情。她对自己的业务知识技能从不保留。从点滴小事做起，影响并带动着身边的每一个同事。为了让老师们少走弯路，她耐心提示、反复示范，把自己掌握的知识和总结出来的工作方法毫无保留地传授给老师们。“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。正是她这种忘我的工作态度，使她在全校教职工心目中树立了良好形象。秋实是春华的孕育，成绩是汗水的凝成，一串串闪光的足迹记载着她不断探索追求的辛勤努力，也向她提出了新的目标和要求。几年来她撰写的论文《浅谈小学生创新能力的培养》、《在语文教学中培养学生的创新能力》、《呵护学生成长走进学生心灵》、《激发写作兴趣，抒写生活真情》、教学案例《问银河》分别荣获各级奖项。她多次获得饶河农场优秀教师，优秀教育工作者、优秀女工干部、优秀*员等一系列荣誉。年7月被评为饶河农场“乌苏里育人先锋”，年10月被评为管理局劳动模范，年8月被评为管理局优秀教育工作者。由于她一如既往地全身心投入，几年来，学生成长了，教师提升了，学校发展了。学校获得了总局级示范校、省级标准化先进示范校、管局目标管理考核先进校等光荣称号，勤勉尽职的她也赢得了上级领导的认可和广大师生、家长的信任与好评，她说，非常欣赏这样一句教育格言：“一个孩子，在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心而又具有高超教育艺术的教师。”回眸25年的教育生涯，她专注自己钟爱的教育事业，用热爱和勤奋交出了一份亮丽的答卷：展望未来的日子，她会以深沉似火的敬业精神和爱生之心，兢兢业业，竭诚尽智，成为孩子们的幸运之星，为饶河农场的教育事业奏响铿锵有力的强音！预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇